Porque se fala tanto de "Educação Médica"?

   

A Educação Médica em Portugal tem enfrentado constantes modificações, fruto dos avanços da medicina e, mais recentemente, da pandemia de Covid-19.

Em Portugal existem oito escolas médicas públicas que possuem currículos diversificados e distintos entre si, os quais sofrem reformas curriculares ao longo do tempo. Analisando essas mesmas reformas, torna-se preponderante refletir sobre o impacto das mesmas face à finalidade pretendida. 

A ANEM, Associação Nacional dos Estudantes de Medicina, rege os seus trabalhos no âmbito da Educação Médica ao promover um conjunto de três programas nacionais, atualmente em vigor, com o intuito de identificar as principais lacunas no ensino médico português. O “Programa Nacional de Promoção da Qualidade Formativa Pré-Graduada” aponta vários problemas identificados no currículo das escolas médicas. “Excessivo número de ingressos nas Escolas Médicas Portuguesas, relativamente às capacidades formativas pós-graduadas”, “escassez de recursos humanos e materiais para o ensino”, “escassez de formação pedagógica e docimológica contínua dos docentes” e “falta de incentivos à realização de trabalhos em Educação Médica pelos estudantes de Medicina”, são apenas alguns exemplos das problemáticas detetadas pela ANEM.

Estando as lacunas identificadas, importa refletir e elaborar mecanismos que respondam às necessidades atuais do ensino médico. Por um lado, avivar entre os estudantes a relevância da atualização constante dos seus currículos académicos, por outro, advogar, junto com as respectivas entidades governamentais, por condições que permitam atender às exigências contemporâneas dos incessantes avanços da prática médica.

E de que forma se pode consubstanciar esta questão no seio académico? Uma das formas passa pela realização de congressos que assentam nesta temática. Promover a atualização e formação contínua dos estudantes e profissionais médicos, é essencial nos dias de hoje, pois a ciência avança ininterruptamente. Proporcionando um espaço de troca de ideias, conhecimentos e inovações, um congresso sobre Educação Médica permite que estudantes e profissionais construam oportunidades de networking, colaboração, melhorando, assim, a qualidade da prática clínica e o contacto com o doente.

A Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade da Beira Interior, uma das várias escolas médicas do país, tem contribuído, junto da comunidade académica, para um melhor conhecimento sobre esta área basilar. O In2ME, Into Better Medical Education, apresenta-se aos estudantes como um congresso exclusivo sobre esta área. Na sua segunda edição, com o slogan “Unleashing the potential of Medical Education”, o In2ME dá destaque para as competências clínicas gerais, a comunicação, o trabalho em equipa, a capacidade de liderança, a educação interprofissional, a medicina personalizada e muitas outras áreas de interesse.

Num mundo exigente e complexo, a colaboração entre profissionais de saúde enche-se da máxima relevância. A par desse avanço da ciência e da medicina, a tecnologia e a inteligência artificial surgem como um desafio, colocando a tónica na medicina personalizada. Mergulhado nas questões éticas e com os olhos postos no futuro da medicina, o In2ME desperta para a curiosidade que rodeia esta matéria. Por último, e não menos importante, qualquer estudante e profissional preocupado com a atualização dos seus conhecimentos pode encontrar neste congresso um conjunto de estratégias para maximizar o estudo. Por estas e por outras razões, não podes perder esta nova edição do In2ME a realizar entre os dias 7, 8 e 9 de novembro de 2024. 

Se tens interesse em Educação Médica e nas suas mais recentes lutas e áreas de intervenção, este evento é certamente uma excelente oportunidade para ampliar horizontes e te implicares na defesa de um ensino médico de qualidade. 

    “Educação Médica, duas palavras, um nome e um adjetivo relacional que andam de mãos dadas subtilmente revoltas pelos corredores das faculdades de medicina, pululam de hospital em hospital e renascem cada vez que se fala de si.”

Guilherme Fernandes